人才管理与劳动CSR

争取实现员工的成长与工作生活的平衡

基本原则

帝人集团将实践"与员工共同成长"的企业理念和提高员工的生活品质(QOL)作为人事基本方针,从集团整体和全球视点出发,开展各种实践活动,如确保雇用、推进人才多样化、采取工作生活平衡措施、探讨集团全员共同价值观及传承技术经验等。

行为规范

Together 共同

我们相互尊重多样性,汇集知识与能力,共同创造可持续的价值。

Environment, Safety & Health 环境、安全、健康

我们在开展经营活动时,将地球环境、安全、健康放在首位。

Integrity 誠信

我们遵守法律法规、规则,尊重人权及当地社会,并诚实地采取行动。

帝人集团人事方针

2003年,帝人集团制定了《帝人集团人事基本方针》。其中,将实践"与员工共同成长"的企业理念及提高员工的生活品质(QOL)作为人才管理目标。

帝人集团人事基本方针

人才管理的目标

  • 实现"与员工共同成长"(企业理念之一)
  • 不断提高生产率与员工的生活品质(QOL)

基本方针

  • 1
    尽最大努力保证雇用(努力发展企业的业务与努力提高员工的生产率)
  • 2
    待遇重视对业绩、职务和能力的考量(追求透明性、公平性和说服力)
  • 3
    与业务特性、劳动力结构相匹配的公正待遇
  • 4
    积极支持员工的能力开发
  • 5
    尊重多元化

帝人集团人事中长期计划

在以2017年度开始的3年《中期经营计划》中,制定了"多样化人才的渗透和工作方式改革"项目,践行"不分性别、国籍、经验和价值观,促进采用多样化人才"和"促进顺应时代需求的多样化工作方式的制度设计"。

  • 多样化人才的渗透和工作方式改革

重视提高每一位员工的生活品质(QOL),构建支持多样化工作方式的选择和生活计划的制度。

  • 不分性别、国籍、经验和价值观,促进采用多样化人才

根据每一位员工的愿望,构建跨国家、公司及组织的柔性化人才配置和调动的人事制度

  • 促进顺应时代需求的多样化工作方式的制度设计

根据每一位员工的需求,构建可开发职能的教育和培训制度

人才培养与教育培训

帝人集团促进和激励"员工自我学习自主钻研",并与"现场在岗培训"、"指派工作与轮岗"、"教育培训"相结合,谋求系统性地开展集团人才培养。

人才培养与教育培训的基本思路

人才培养的根本在于促进和激励员工自我学习自主钻研。

1.现场的在岗培训

上司通过日常业务对部下个别进行培养和指导,这是一种促进自我学习自主钻研的手段。借助于工作所伴随的紧张感以及完成工作的流程,带来了充实感和成就感,为部下的成长提供支持。

2.安排岗位与轮岗

这既是每个人开发和增长能力的机会,又是促进自我学习和钻研的手段。上司在切实把握部下的特长和个性的同时,考虑到部下"毛遂自荐"等情况,努力妥当地安排岗位或轮岗。

3.教育培训

考虑到经营需要以及目前和未来履行职务所必要的条件,提供培训内容,提供机会为每个人的自我学习和钻研创造动力,这是一种"离岗培训"的手段。上司通过积极派遣部下接受教育培训,促使集团内外员工之间相互启发,扩大视野。

增加核心人才培训对象的海外人才选拔数量

帝人集团为了培养肩负未来的核心人才,实施以下课程的培训。此外,在2015年度以后,对选拔条件和培训课程内容进行了根本性的修订,并导入了海外商学院的短期留学和自由教育培训制度。

1)"STRETCH I"、"STRETCH II"

STRETCH是Strategic Executive Team Challenge(战略执行团队挑战)的缩写,这是集团核心人才培养课程,面向包括日本国外集团公司在内的员工,培养能够在全球舞台发挥才能的人才。

2017年度,"STRECH I"选拔了6名部长级别人员,"STRECH II"选拔了19名课长级别人员参加了培训。

2)SLP

SLP是Strategic Leader Development Program(战略领导者开发课程)的缩写,是旨在培养核心人才后备团队、面向骨干员工的领导者培养课程。

2017年度,为了扩大与外部人才相互切磋的机会,新开设了跨行业交流培训,并在7月实施了第1次培训会。对于课程中提出的优秀的"新业务提案",新增董事授权评估者继续探讨的预算。

人才管理的全球化应对措施

2009年在人事总务本部内设置了"全球人事室",为帮助员工在国际舞台施展才能而构建人事制度和分配框架。自2014年4月起,欧洲集团公司的人事部长担任了帝人集团的人事总务本部长助理(集团理事),旨在开展全球水平的人事战略,加快各种措施的实施。

领导能力培训课程"EaGLES"

"EaGLES"是2011年度开始实施的集团通用领导力培训课程,旨在让所有管理人员掌握必备的领导能力、帝人集团的价值观、经营方针和历史等知识,日本国内外所有需要学习这些技能和知识的员工每年陆续参加培训。
培训课题由1.电子教学(日语、英语、汉语、泰语)、2.全球5个地区(日本、欧盟、美国、中国、泰国)的集中培训和3.学习成果测评的三个阶段构成。在日本国外集中培训时,举办帝人株式会社各区域代表参加的座谈会,为大家提供宝贵的交流场所。
2017年度在日本实施的培训中有59人参加。2018年度以后预定继续实施。

适应全球化业务的培训

日本国内3家主要集团公司(帝人、帝人富瑞特、Infocom)外派所有应届录用员工到新兴国家工作。2011年度开始派往中国和印度,2013年度新增印度尼西亚、2014年度新增越南、2016年度新增泰国为派遣地。通过访问企业和政府机构,与当地优秀的同一代人才进行讨论交流,并通过参加现场工作等接触多种不同文化,提高全球化的意识。
2017年度共有131人参加,2018年度预计有112人参加。

应届录用员工的海外培训
应届录用员工的海外培训
 

帝人集团教育培训制度及分配岗位、换岗相关的体制

[管理职位][部长][课长][骨干员工~新员工][帝人集团各事业部门(核心公司):继任计划*1、年间人事计划][集团共同教育与培训制度:新任部长培训、新任课长培训 (EaGLES)、骨干员工培训、SDP*4、新员工培训、STRETCH*2、SLP*3][挑战工作制度*5][自己申报制度][能力开发与评价][控制领导干部在任年限][推进长期在册员工的工作调动][多方面观察]

  • *1
    接班人计划:从业务持续的视角出发,为主要岗位培养接班人的计划。
  • *2
    STRETCH: Strategic Executive Team Challenge(战略执行团队挑战),面向管理岗位的集团核心人才培养课程。
  • *3
    SLP:Strategic Leader Development Program(战略领导者发展课程),面向有志成为未来干部的骨干员工的领导者培养课程。
  • *4
    SLP:Strategic Leader Development Program(战略领导者发展课程),面向有志成为未来干部的骨干员工的领导者培养课程。
  • *5
    挑战岗位制度:集团内部的人才公开招募制度。不需经过集团公司的直属上司许可即可应征,一旦被决定录用,上司也不能推翻。